浅谈高中生物教学中小组合作学习策略

摘要

cqvip:在高中学习生涯中,生物学科学习难度较大,需要采用科学的教学策略,为学生提供高效学习方法。通过长时间的教育探索发现,合作学习策略不仅能凸显学生的学习主体性,还能发挥教师的主导作用,在培养学生合作及探究能力的同时,一定程度上提高生物课堂教学质量及效率。为此,深入分析与研究高中生物教学中合作学习策略应用及效果,具有十分重要的现实意义。