深度学习视域下初中地理主题式教学策略——以“降水的变化与差异”为例

摘要

课程改革把学生核心素养的培养作为课程教学的核心指向,培养学生的地理关键能力和品质是初中地理学科教学的基本任务。主题式教学是促进地理深度学习,落实学生核心素养培养的有效方式。文章在分析地理主题式教学基本特征的基础上,以初中地理“降水的变化与差异”一节为例,探究了深度学习视域下初中地理主题式教学策略。