双机制协同运行,持续增长绿色质量——“绿色质量支持系统”下数学组团队建设的思考与行动

摘要

一所学校有一所学校的文化底蕴,并且代代传承。成都市棕北小学校龄不长,刚建校27年,但期间的五任班子,始终将“质量立校”作为立校之本。“质量立校”四字既悬于学校明堂之上,更成了棕小教师的文化自觉。从精神引领到行为落地,从文化自觉到制度保障,棕小以质量监控机制与教师发展机制为抓手,双机制协同运行,构建起质量支持系统,促进教师个人成长,引领学校团队发展,持续生长绿色质量。