为有源头活水来——谈作文写作素材积累

摘要

作文教学一直是小学语文教学中的重要组成部分,也是教学的难点。学生写作,是留心于丰富多彩的生活,积累于五味杂陈的生活,运用于气象万千的生活。保持生活之源常聚常新,“活水”不断,运用才能自如有底气,只有厚积,才能薄发。本文针对小学写作教学,提出教师应引导学生通过积累生活经历、丰富词汇、多种技法这三种方法来进行写作。