“三位一体”学生评价模式对提升《汽车运用与维修》教学有效性的作用

摘要

教学评价是教师根据教学目标在教学实践过程中对学生的整体学习活动的变化进行考评的一种方法,其最终目的就是准确掌握学生的学习情况,并通过不断优化、完善、创新教学模式来提高学生的综合能力与素养.本文就“三位一体”学生评价模式对提升《汽车运用与维修》教学的作用进行系统阐述.