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王良存;
安徽财贸职业学院;
商务英语; 第二课堂; 校园文化;
机译:农村商务英语专业学生高技能人才培养模式的研究-以安徽省高职院校为例
机译:高校双语教学计划的实效性:以中南民族大学商务英语专业为例
机译:以服务当地经济发展为宗旨的商务英语专业课程设置——以泰州职业技术学院为例
机译:培养模式结合的商务英语专业分析 - 以邢台商务英语专业为例
机译:工作场所对商务英语的需求和使用:台湾职业学院的观点。
机译:多媒体网络在职业学院商务英语教学中的应用
机译:浅析跨境电商背景下高校商务英语专业的教学改革---以商务英语专业学生课程改革为例
机译:新的卫生职业学院。第二卷 - 附录。
机译:(54)标题:实现会话持久性和可靠性的协议(57)摘要:本发明涉及网络通信。封装多个次级协议的第一协议用于通过网络进行通信。使用第一个协议可提供会话持久性以及客户端和主机服务之间的可靠连接。在本发明的这个方面的一个实施例中,使用辅助协议之一在第一协议服务和主机服务之间建立第二连接。第一协议服务和主机服务之间的通信是通过辅助协议之一进行的。在另一个实施例中,使用多个第二协议在第一协议服务和多个主机服务之间建立多个第二连接。具体地,多个第二连接中的每个在第一协议服务和不同的主机服务之间建立,并且每个
机译:(54)标题:拼接纤维玻璃粗纱以及用于拼接纤维玻璃粗纱的方法和系统(57)摘要:本发明涉及拼接游离玻璃粗纱以及用于拼接粗纱的系统和方法。在一个实施例中,一种用于连接玻璃纤维粗纱的方法包括:将第一粗纱的前端与第二粗纱的尾端重叠以形成重叠区域;气动拼接部分重叠区域以形成拼接区域;在一个实施例中,一种拼接的玻璃纤维粗纱包括一个拼接的区域,该拼接的区域包括第一粗纱的前端的多根玻璃纤维与第一根粗纱的尾端的多根玻璃纤维交织在一起。第二粗纱,其中,拼接区域的长度在大约1至20厘米之间,并且具有在拼接之前的第一粗纱的拉伸强度的大约50至150%。
机译:带有底壁,两个侧壁和两个Extreme的抽屉,其中每个侧壁都包括一个与第一个Extreme相邻的第一侧壁,一个与第二个侧壁相邻的第二个边缘以及一个远离底部的Extreme上边缘,每个侧面壁包括加强构件,该加强构件包括至少在侧边缘之间的区域中延伸的加强衬里部分。
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