贵州省高等教育与经济增长关系的实证分析

摘要

利用贵州省1990年～2007年数据对高等教育与经济增长之间的关系进行研究,建立误差修正模型,进行了格兰杰因果关系检验,得出的主要结论是:贵州省经济增长和高校教育规模之间存在长期的协整关系,经济增长是高等教育发展的格兰杰原因,表明贵州省经济增长促进了高等教育的发展;误差修正模型表明高等教育在短期内主要受经济增长的影响,误差修正项系数为负,符合反向修正机制.