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刘桂香; 王立刚;
山东诸城市实验中学;
教学; 问题; 探究;
机译:在有和没有GeoGebra的情况下,基于探究的数学教学中学生教师的探究问题类型
机译:探究问题的核心:以实践问题方法作为创建以问题为中心的指导的起点
机译:编织探究线:推动跨学科,作为一个独特的企业科学研究方式
机译:应用高校人才培养的新推动力研究:居中依靠大学生职业规划
机译:冒险,探究和技术是可持续发展教育的推动力。
机译:轻装上阵:白鲨(Carcharodon carcharias)依靠体脂储存来推动海盆规模的迁移
机译:管理学生指导的问题我们如何使用学生问题来更频繁地或以更高的技巧来推动教学?哪种方法最适合支持学生指导的探究方法?
机译:问题问题机器:问题的逻辑和探究微积分
机译:计算机设备的探究性问题
机译:探究静电学的探究
机译:NEO BIZ平台–了解您的货币动向。金钱推动经济发展是事实。但是,原因是:为什么,何时,多少,在谁之间可能并不总是可追溯的。该平台旨在回答所有这些问题,但要在分布式账本技术的帮助下进行实际的资金转移之前。
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