高校研究生思政课程与课程思政同向同行的成效、难题与对策

摘要

近年来,高校研究生教学致力于将思想政治教育内容融入专业课的教学工作中,思政课程与课程思政的同向同行取得显著成效,初步构建了组织领导、课程融合、培训激励等相应体制机制及制度。但还存在着主观接受程度差异、相关机构人员协调不够、教师素质能力提升及协同育人体制机制不够健全与完善及顶层设计缺乏系统性等诸多问题。因此,要建立同向同行的长效运行机制、加强主体间有效联动、搭建思政共享平台、建立激励与约束机制、建立科学多元的考核评价体系,以加强协同模式创新构建与路径改革探索。