人文素质教育视阈下民办高校大学语文教学反思与重构

摘要

大学语文作为提高大学生人文素养的基础课程,历经近四十年的发展,其教学效果并不乐观,既有教师因素、教材因素,也有社会因素。在反思大学语文教学存在的问题的基础上,提出了大学语文教学理念重构的两点思路。