大学语文“大成智慧教学”刍议

摘要

大学语文具有人文通识教育特性,应为当代大学生成才提供“大成智慧”,为其在各类职业生涯中解决人类社会“开放的复杂巨系统”问题提供持续动力。分组讨论教学模式趋近“大成智慧教学”理念,通过过程控制和顶层设计,以小组为核心单位进行经典阅读并分享阅读体验,训练个体多学、善思、会述、能行,培养自主学习和终身阅读的生活方式,实现大学母语教育的有效教学和优质教学。