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郭昶;
浙江省奉化市实验小学;
燕子; 教学设计; 小学; 语文教学; 人文性; 教学手段; 概括能力;
机译:神秘的土地,诗意的绘画神秘的土地,诗意的绘画神秘的土地,诗意的绘画神秘的土地,诗意的绘画神秘的土地。诗意的绘画-画家卢天宁和他的艺术作品
机译:那些曾徜徉于中华大地的古人类(英文)
机译:种子商:选择合适的设备将帮助保持种植者在这一春天里滚动。
机译:干季植被对北戈壁沙漠皇家燕子尘埃发生的影响
机译:燕子飞牛系统中筑巢燕子的物候关系及其在变暖气候下抑制害虫蝇的潜在作用。
机译:一只燕子不是一个夏天就能吞下的东西但很多燕子却能吞下它:用网状覆膜支架收集几乎消除的围手术期和30天并发症的临床证据改变了颈动脉血运重建领域
机译:燕子树燕子(Tachycineta bicolor)如何将燕子对饥饿和信号的反应整合在一起
机译:设计高级教学设计顾问:教学设计原理。第2卷。
机译:诗意的拼图和诗意的拼图块
机译:燕子固定器为燕子
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