'动物体的结构层次'一节的教学设计

摘要

@@ 1 教材分析rn"动物体的结构层次"是人教版初中生物学教材7年级上册第2单元第3章第1节的教学内容,该节内容关乎初中生物学课程标准中十大内容主题之一--生物体的结构层次,涉及到的概念比较多,比较抽象,有很多是学生以前没有接触过的,有些概念名词虽然见过但对其理解并不深刻.例如,人体的4种组织对于学生来说是比较陌生的;器官、系统名词学生可能知道但对其概念的理解不够深刻.而这些概念的理解对于构建动物体的结构层次,理解动物体是一个统一的整体至关重要.组成人体的四大类组织是比较复杂的,即便是同一类组织按照其形态结构及功能与分布的差异,还可以进行更细致的分类.