在研学后教中提高小学六年级美术欣赏教学效果策略分析

摘要

文章以"研学后教"理念为指导,将小学六年级美术欣赏教学作为研究内容,深入分析当前美术欣赏教学中存在的现实问题——自主性不足、探究不足、合作不足,并结合研学后教流程,从课堂导学、课堂研学和课堂教学三个层面举例提出教学设计建议——课堂导学加强多媒体使用,课堂研学加强游戏探索,课堂教学应加强动手能力培养.