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阎茂华;
江苏省海州师范学校;
生物; 教学; “花的形态”课堂教学; CAI; 实物模型;
机译:转变学习方式自主探究与发现——新课程《氨》一节的教学设计与实施
机译:转变学习方式 自主探究与发现——新课程《氨》一节的教学设计
机译:一节社会课的教学叙事研究
机译:在不使用全局目录的情况下从一节点一片段,一节点一任务和随机分配环境中的群集系统中检索数据的传输成本模型
机译:多年生亚麻(Linum SPP。)使用意识形态模型进行繁殖计划,为油籽,花园和切花品种选择
机译:分析十字花科姐妹组的一个分支植物塔氏花(Trenaya hassleriana)(花科)的花转录组:了解十字花科形态多样性的基础
机译:五种Galipea Aubl的花形态解剖。及其在新热带芸香科植物小管花的进化中的意义五种加利佩亚金龟子的花的形态和解剖及其对新热带芸香科小管花进化的影响
机译:施工规范和法规。第三部分。第一节第一部分。第一节第二章(stroitel'nyye Normy i pravila.Chast'III.Razdel I. Glava 1. Chast'II.Razdel I. Glava 2)
机译:具有相同形态和利用价值的花,植物形态改良植物体的制备方法
机译:在电信网络中同步帧传输的过程,第一节点边缘与第二节点端形成连接。第二节点边缘与第一节点端形成连接,中央节点与第一节点端形成连接电信网络中的节点和第二节点边缘边缘
机译:具有第一节点的分布式共享存储系统,该第一节点防止其他节点访问所请求的数据,直到第一节点上的处理器控制所请求的数据为止
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