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李高梅;
广东省佛山市顺德华侨中学,528333;
课堂教学; 细胞质遗传; 教学活动; 问题情境; 课堂提问; 学生; 教师;
机译:谈在地理课堂教学中如何让学生“动”起来
机译:谈课堂教学中即时评价的策略
机译:“把握未来,把握商机”
机译:神户市高取三山市把握景观景观时脑电图特征的实验研究把握景观景观认知时的脑电图研究第二部分
机译:掌 河段 和把握 :分析 影响 的 衰减 在 复杂网络 参数化 掌 流 措施
机译:课堂教学中的翻转教学与案例教学模式相结合的学习成果和学生偏好
机译:试谈钢琴演奏应把握好作品的内在情感
机译:我们是否失去了对现实的把握讲故事的力量,以促进个人和组织的复原力。
机译:自行车的车把握柄具有木质的握持体,并且车把握柄被整体地构造成具有孔的部分,该孔可以是盲孔或阶梯孔,并且通过粘合剂将其固定到车把上。
机译:Tuscan谈spray谈
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