走近人性化作业

摘要

作业作为课堂教学的自然延伸和补充，对于理解、巩固和深化课堂教学知识，培养学生良好的学习习惯和创新能力具有重要的作用。但由于应试教育的影响，生物学作业过多、过繁、过难，而且机械训练多、重复训练多，以至于许多学生不能按时完成作业，甚至出见“以抄代做”的现象。要改变这种状况，关键在于设置作业时，也应落实“以人为本”的现代教育理念。