“种群的数量变化”一节的教学设计

摘要

本节课以建构主义理论作指导,通过一系列发现问题、解决问题的探究活动,引导学生建构揭示生物学规律的数学模型；运用数学模型解释种群的数量变化规律和解决生产生活中的实际问题.