生物学野外实习中的角色模拟合作式教学

摘要

生物学野外实习是实践教学的重要环节,其多所院校联合组队、学生资源的差异化、野外环境实习等特点和要求,都有利于合作式教学模式的实施.实习过程中小组成员明确角色定位,资源共享、优势互补、各司其职,很好地出任自己的角色;教师作为合作者,引导学生提高协作交流能力.角色模拟合作式教学在生物学野外实习中的应用,不但巩固了生物学知识和野外专业工作技能,更为重要的是,促进了师生之间、学生之间的互动,在团队成员之间建立了积极的相互信赖关系,提升了学生间的交流沟通能力,培养了合作分享意识,塑造了社会责任感.