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李奕;
北京市教育委员会基础教育处;
义务教育阶段; 教育均衡发展; 科学发展观; 尊重个性; 学生课业负担; 公平; 教育行政部门; 教育工作者;
机译:公共财政视角下的区域内义务教育均衡发展研究
机译:科学发展观指导下的大学发展维度与途径
机译:在科学发展观的指导下,加快沿长江建造新区的步伐
机译:科学发展观指导下的国防生管理创新研究
机译:指导下一代领导者:利用教练来促进个人成长。
机译:基于交叉性的政策分析框架:对促进股权公平的方法的批判性思考
机译:人工智能背景下城乡义务教育均衡发展研究
机译:适宜工业技术国际论坛于1978年11月20日至30日在印度新德里/阿南德举行。二元论与技术和谐促进均衡发展
机译:负载均衡方法,例如无线局域网,涉及基于公平性导向机制来计算负载均衡以导致工作负载均衡,以及使用负载分布图基于相对负载计
机译:以促进内部水平差异来促进内部水平差异的系统和方法
机译:特异性连接CD20的人源化免疫球蛋白,重组载体,用于获得宿主细胞的方法,特定连接CD20的人,以及无法实现血液和差异性生长有效免疫球蛋白的量
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