提升高校隐性德育效能的创新思维和可行途径

摘要

隐陛德育是指在相应机制的作用下，全体教育工作者利用各种资源把德育目标融入环境、职能、活动等路径，采取潜隐内容、迂回施教、自主感受等方法，让学生置身于特定的教育情境中愉悦地完成德育过程的教育模式，是由实施主体、受教客体、相关资源、基本路径、教育方法、运行机制所构成的教育系统。提升隐性德育的效能，一要明确效能的要素；二要有创新的思维；三要有可行的途径。