生态视域下高校“一站式”学生社区治理研究

摘要

从生态理论出发,结合试点高校工作经验,将“一站式”学生社区视为一个循环运转的生态系统,分析其特征、构成与治理策略。“一站式”学生社区具有共生性、层次性、动态性的生态特征,与“三全育人”理念具有内在一致性;育人主体、育人环境、育人行为共同构成了“一站式”学生社区的育人生态,不同要素之间相互作用,演化共生;从组织、资源、能力的角度分析了育人生态的治理,即处理好生态中人与人、人与空间、人与活动三者关系。