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病理学双语教学模式的探索与实践

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摘要

为了探索适合于本科医学院校的双语教学模式,结合病理学课程特点,采用独立问卷形式对广西医科大学2009级103名七年制临床医学学生进行了问卷调查,以获取关于病理学双语教学可行性、必要性及影响因素的第一手数据,从而科学指导双语教学正确、有效地实施,进一步深化病理学双语教学改革.

著录项

来源
《基础医学教育》|2012年第3期|223-225|共3页
作者
杜杨君; 吕自力;
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作者单位

广西医科大学第一临床医学院病理学教研室,南宁,530021;

广西医科大学第一临床医学院病理学教研室,南宁,530021;

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正文语种 chi
中图分类病理学;
关键词
病理学; 双语教学; 问卷调查;

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