卓越医师培养背景下的组织学教学改革探索

摘要

为探索和实践＂卓越医生教育培养计划＂拟定的人才培养新模式,改善组织学与胚胎学课程的教学现状,在理论课中加入以问题为中心的教学模式,实验课中加入设计创新性实验,改革组织学考核体系,增强了学生综合学习能力和科研创新能力,教学效果明显提高。