正常人体形态学实验（宏观部分）教学规范化研究

摘要

在正常人体形态学实验（宏观）开展教学过程规范化研究,从教学管理、教学准备、教学方法、教学评价四方面加强教学过程的质量管理与监控。实践证明,教学过程规范化促进了教学相长,不但提高了学生的学习效果,而且促进教师自身教学水平的提升。