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将学生差异转化为教学资源

         

摘要

“为了每一个学生的发展”是课改的核心理念,实施有效教学是促进学生发展的有力保证。学生是单独的生命个体,他们的认知水平、思维能力、情感因素、行为习惯等都存在着差异。承认差异,尊重差异,将差异转化为教学资源,是值得每一位教师去探索与研究的课题。

著录项

  • 来源
    《基础教育参考》 |2014年第10期|67-68|共2页
  • 作者

    许颖;

  • 作者单位

    北京市海淀区花园村第二小学 北京,100048;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
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