伪订正,一个绕不开的话题

摘要

数学作业订正在数学教学中占有相当大的比重，无论是学生还是教师都无法绕开的问题。但是在实际教学中，普遍存在较多的伪订正现象，导致学生对错误题目一知半解，出现严重的思维误区。教师在进行作业订正时，大部分时间和精力都花在强调错题的结果上，这种做法是错误的。它不仅会造成学生对结果与过程二者的轻重程度混淆，而且还会阻碍学生对自己错误的解题过程进行反思，无法举一反三，在下次遇到这种题目的时候依旧无法自主完成。