教育行动研究中如何使用质的方法(一)

摘要

校本教研是教师从新手走向成熟的一条必经之路,能够为教师提供情境化的、可操作的、富有个性特色的专业发展环境。校本教研有很多不同的组织形式和实施办法,行动研究便是其中一种最主要的方式。依我所见,行动研究不是一种研究方法,而是一种带有强烈价值倾向的研究取向,与学术研究(又可分为基础性研究和应用性研究两大类)相对应。