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王立胜;
中国社会科学院哲学所;
机译:论中华文化的主要特征及其现代价值(附:读《庄》吟草)
机译:营造温暖的校园文化——读李希贵著作有感
机译:积极学习通识教育数学课
机译:通识教育CS0课程
机译:定性研究通识教育教师对特殊教育学生入读专上教育机构的看法。
机译:将大学公共卫生教育定为通识教育:我们要培训谁成为学生?我们该怎么做?
机译:符合本科多元文化通识教育课程要求的文化艺术课如何提高自我意识?
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