“系列教材+专业教学资源库”开发模式探索与实践——以汽车检测与维修技术专业为例

摘要

在“三教”改革和教材数字化改造背景下,中国交通教育研究会职业教育分会汽车运用工程专业委员会协调各方力量,组织全国多所高职院校出版了一套高水平、高质量的汽车检测与维修技术专业的系列教材并配套了资源丰富的专业教学资源库,探索了一种数字化改造背景下行企校共建共享“系列教材+专业教学资源库”开发模式,为今后高水平教材的开发提供了有益的借鉴。