1+X背景下智能化专业课证融通教学模式构建——以中职智能家居系统安装及调试学科为例

摘要

在1+X证书制度试点工作的推进过程中,立足中职建筑智能化专业“物联网场景设计与开发”技能等级证书等级考试,以课证融通内部关系和产教融合的外部关系作为机制支撑,以智能家居系统安装及调试课程和“物联网场景设计与开发”培训内容为育人载体,探讨了构建基于SPOC的项目驱动式教学模式。