基于“三全育人”的中华传统文化教育研究——以“给孩子第一堂中华文化启蒙课”系列活动为例

摘要

“三全育人”强调全员参与人才的全面发展,少年宫作为综合性的校外教育专门活动场所,应当参与对青少年的全员教育,并结合“三全育人”理念辅助地方教育部门开展全过程、全方位教育。以少年宫为主体,探讨少年宫开展普及中华传统文化工作的价值,并基于“三全育人”理念指导,分析中华传统文化启蒙课程的设计思路和实施策略。