高中生数学错题管理习惯培养分析

摘要

数学是一门十分重要的学科,数学的理论知识与实际生活之间有着非常密切的联系。对于高中阶段的学生来说,学会数学的理论知识不仅能够锻炼自身的思维能力,还能够培养良好的学习能力。因此,高中数学教师需要注重对学生解决实际问题的能力进行培养。为了能够让学生在学习过程当中逐步形成良好的学习习惯,数学教师需要引导学生对错题进行整理。分析了高中阶段数学错题管理的现状,并提出了培养学生错题管理习惯的有效策略。