朝鲜语(韩国语)专业外教管理体制创新与国际化师资队伍建设研究

摘要

建立"求同存异,韩朝并重"的外教管理体制,在"朝鲜族教师+汉族教师+韩国籍教师"模式的基础上引进朝鲜籍教师,打造"朝鲜族教师+汉族教师+韩国籍教师+朝鲜籍教师"融合的国际化师资团队,有助于推进朝鲜语(韩国语)教育的国际化进程。