对生物课堂教学的多维度探索

摘要

生物学科，是自然学科中最直观、最具体的学科，尤其是在初中阶段，学生的认知能力和领悟水平都处在发展阶段“以深刻的经历引导教学，以具体的教学增强学生生活经历的升华”，是我们贯彻市教育局提出的“经历教育”的重要环节。