智慧广场——重叠问题

摘要

教学内容：义务教育教科书——青岛版小学数学四下智慧广场P89-90。教学目标：1、经历集合图的产生过程,能借助直观图,利用集合的思想方法解决简单的重叠问题,突出解决问题策略的多样性。2、经历探究的过程,在自主探究与合作交流中学习、发展,体验重叠问题建模的过程,并初步感知数学的严密逻辑。3、在积极主动参与数学活动的过程中体验数学的价值,获得成功的体验,提高学习数学的兴趣。