学会质疑是自主学习的开始

摘要

思考和质疑往往是相互联系的,动脑思考的结果是质疑,学生创造的起点也是质疑,培养质疑习惯、营造氛围,激发质疑兴趣、创设情境,给予时间,引导学生学会质疑,示范启发、完善质疑思维.