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夏霖; 孙红宇;
郑州华信学院,河南郑州451150;
苦难教育; 家庭教育; 学校教育; 社会教育;
机译:浅谈大学生差别式教育策略在高校学生工作中的应用
机译:浅谈在义务教育阶段如何用师爱教育失爱的学生
机译:约伯和T问题:宗教教育者让学生参与有关苦难和上帝的讨论
机译:高等农业教育培训模式创新—加强“苦难意识”教育
机译:阅读理解和护理教育:与护理学生流失有关的缺失变量吗?
机译:浅谈医学生教育中的小组练习
机译:精神苦难的医学化:关于精神话语及其对教育的影响的思考精神苦难的医学化:关于精神病话语及其对教育的影响的思考
机译:宗教:职业军事教育的一个缺失部分。
机译:悉尼学习之旅是一项创新性和体验性计划,它将学习与旅游相结合,为未来职业选择和未来教育方向提供改变生活的支持。该计划使学生能够发现未来几十年(2020年至2060年)的“新工作”,并通过独特且创新的“设计”和“交付”流程来实现这些梦想的教育途径,旨在帮助学生探索他们的“未来”职业机会”和“未来的教育选择”。
机译:教育金融工具和方法,用于(1)为投资者创造教育价值(2)为消费者创造教育价值的礼物选择(3)减少美国学生的个人债务和债务总额,以及(4)增加和便利接受私立教育的机会
机译:(1)为投资者创造教育价值的教育金融工具和方法(2)为消费者创造教育价值的礼物选择(3)减少加拿大个体学生的个人和总债务,以及(4)增加和促进民办教育的获得
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