论舞蹈教育与青少年素质教育

摘要

舞蹈，从本质意义上讲，是人的生物性本能和社会性特征合理结合的产物，它既是人性的自然展现，也是社会生活和艺术升华的结晶。舞蹈的人性特征预示着人对跳舞的自然需求，它是舞蹈的动力源泉，是人类舞蹈自古以来经久不衰的原因所在。舞蹈的社会性特征预示着舞蹈的交流功能，人类通过舞蹈相互沟通，传播情感，体验人类爱荚的情怀。它使民族文化的价值扩展到世界文化的大范畴之中，是舞蹈具有世界性、同一性的原因所在。因此舞蹈教育的本质内涵应从两个方面来界定。