基于心流理论的儿童国学教育APP设计研究

摘要

针对目前儿童国学教育APP中存在的用户学习兴趣不强、无法获得沉浸式学习体验、产品欠缺反馈机制等问题,文章以积极心理学中的心流理论为基础,发掘心流体验与儿童国学教育APP的切合点,探讨提升儿童国学教育APP用户体验的设计策略,为儿童国学教育APP设计提供新的思路。