环境设计教学中空间构成课程的教学实践探索

摘要

目的:为实现适合本土院校设计人才培养目标而建立的设计造型基础课程体系.方法:课程实践内容分为3个实验课题进行阶段训练.结论:通过专项训练,打破传统立体构成教学模式,将学生带入更加系统连贯的空间训练课堂中,极大地提高学生的学习积极性和创造性.