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田霏宇; 戴伟平;
机译:塑造校园对话中的学生学习和体验:激活行动中的评估结果。凯伦·布朗(Karen Brown),黛布拉·吉尔克里斯特(Debra Gilchrist),萨拉·高克(Sara Goek),丽莎·詹妮克·辛奇利夫(Lisa Janicke Hinchliffe),凯伦·马伦芬(Karen Malenfant),蔡斯·奥利斯(Chase Ollis)和艾莉森·佩恩(Allison Payne)编。芝加哥:美国图书馆协会,2018年。288页。纸,$ 70.00(ISBN 978-0-8389-8994-4)。
机译:从亚瑟·凯利(Arthur Cayley),费利克斯·克莱因(Felix Klein),索菲斯·李(Sophus Lie),威廉·基林(Wilhelm Killing),埃莉·卡丹(Elie Cartan),艾美·诺瑟(Emmy Noether)和超弦乐到坎托里亚时空
机译:加利福尼亚塞拉内华达州的莱利山(SOREX LYELLI)以及对艾利克斯高山记录的评论
机译:2.3艾利普斯的优化?和艾莉普斯2G?个人通信系统
机译:意识形态及其其他:伊斯梅尔·里德,凯西·阿克和唐·德利洛的后现代小说。
机译:艾莉森·简·格雷厄姆·贝尔·安东尼·罗伯特·菲利普斯·埃利斯·艾妮德·约瑟芬·费尔·罗伯特·查尔斯·亨特·恩斯特·雅各比·大卫·肯德尔·埃里克·克莱尔(里克)雷博尔德·丹尼斯·乔治·布莱克伍德·理查兹·马修·赫伯特·帕特里克·赛义斯·露丝·珍妮特·史密斯·大卫·斯潘塞·安德鲁·费利克斯·维尼
机译:图2来自:莱斯·F,奥特玛特·F,布谢兹A,埃克雷姆·T,海宁D,迈斯纳K,梅尔根P,帕沃夫斯基J,皮戈特J,里梅特F,斯坦因D,塔伯莱特P,韦根德·A,阿巴伦科夫K,贝贾·P,贝尔沃特L,BjörnsdóttirS,Boets P,Boggero A,Bones A,BorjaÁ,Bruce K,BursićV,Carlsson J,ČiamporF,Čiamporová-ZatovičováZ,Coissac E,Costa F,Costache M,Creer S,Csabai Z,Deiner K,DelVallsÁ,Drakare S,Duarte S,EleršekT,Fazi S,FišerC,Flot J,Fonseca V,Fontaneto D,Grabowski M,Graf W,GuðbrandssonJ,HellströmM,Hershkovitz Y,Hollingsworth P,Japoshvili B,琼斯(Jones J),卡勒特(Kahlert M),卡拉马基茨(Kalamujic)Stroil B,卡萨皮迪斯(Kasapidis P),凯利(Kelly)M,凯利·奎因(Kelly-Quinn M),凯斯金(Keskin E),凯勒格(Kõljalg)U,卢贝西奇(LjubešićZ),马切克(MačekI),马赫勒(MächlerE),马洪(Mahon A),马雷科夫卡(MarečkováM),梅德丹奇克(Mejdandzic M),米尔切瓦(Mircheva)G,蒙塔尼亚(Montagna M) ,莫里兹C,穆尔克V,瑙莫斯基A,纳沃达鲁I,帕迪萨克J,帕尔森S,潘克瑟普K,佩内夫L,彼得鲁塞克A,普范库琴M,Primer C,Rinkevich B,罗特A,施密特·克劳伯A,塞古拉多P,Speksnijder A ,斯托伊·P(Stoev P),斯特兰德M(Strand M),苏尔修斯(SulčiusS),桑德伯格(Sundberg P),特劳格(Traugott M),齐格nopoulos C,Turon X,Valentini A,van der Hoorn B,VárbíróG,Vasquez Hadjilyra M,Viguri J,VitonytėI,Vogler A,VrålstadT,WägeleW,Wenne R,绕组A,Woodward G,Zegura B,Zimmermann J (2016)DNAqua-Net:开发用于欧洲水生生态系统生物评估和监测的新遗传工具。研究思路和成果2:e11321。 https://doi.org/10.3897/rio.2.e11321
机译:新墨西哥州杰梅兹山洛斯阿拉莫斯国家实验室和班德利国家纪念碑的蝙蝠种群研究:95-98财年向洛斯阿拉莫斯国家实验室和班德利尔国家纪念碑报告
机译:特别是玻璃制品的光学检查方法和装置费斯托尔·伊兹代利·伊斯特洛尼·J·斯特沃·迪亚·奥普蒂奇科斯科·德菲克托斯科普伊·斯蒂卡尔·詹尼赫·伊兹代利伊
机译:凯坎特·拉恩斯(Kaikante Laengs)移动设备,艾森巴赫利塞斯桥煤工厂
机译:甘尼利克斯前体和使用甘尼利克斯前体制备乙酸甘尼利克斯的方法
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