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闵凡思;
艺术研讨会; 教育研讨会; 美术基础教育; 中国传统文化; 基础教育改革; 思想交流; 素质教育; 美术教育;
机译:六年制药学教育课程的成果:“对医疗和社会的贡献:将来我将如何担任药剂师?”-第三届全国学生研讨会的报告-
机译:学习6年的药物教育“对医疗的贡献,对社会的贡献:我如何从现在开始担任药剂师”?来自第三届全国学生研讨会?
机译:6年的药房教育课程的结果:“对医疗和社会的贡献:我将来将如何作为药剂师?” - 关于第三届全国学生研讨会的报告 -
机译:研讨会2:第三届电子医疗信息安全国际研讨会(e-HISec 2011)
机译:艺术教育者对艺术专业发展研讨会的看法
机译:通过医学教育中的艺术提高复原力(FRAME)研讨会:与费城艺术博物馆的合作
机译:6年的药房教育课程的结果:“对医疗和社会的贡献:我将来将来作为药剂师?” -a关于第三届全国学生研讨会的报告 -
机译:第三届国际乏燃料储存技术研讨会/研讨会于1986年4月8日在华盛顿州西雅图召开:会议录。第2卷
机译:建立与第三届理事会合作的理事会的程序和第三届理事会成立的程序
机译:召开会议或教育会议
机译:通过使用咸疗室,进行瑜伽方面的课程,研讨会,会议和教学培训来提供瑜伽教育服务
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