在名作鉴赏中培养学生美术学科核心素养——以鉴赏名作《韩熙载夜宴图》为例

摘要

普通高中美术课程标准(2017年版)提出的美术学科的五个核心素养:图像识读、美术表现、审美判断、创意实践和文化理解,成为美术教育的核心理念。核心素养时代,培养学生的美术学科核心素养成为美术教学的重中之重。该文通过鉴赏《韩熙载夜宴图》一课的教学设计和教学实践,探索在名作鉴赏中培养学生美术学科核心素养的策略。