平面设计专业色彩教学实践探索二三谈

摘要

体现个性和创造性是艺术的最高境界，能最大限度地开发学生潜质的艺术教育才是真正的艺术教育。笔者在这几年的教学实践中，总结过去的写实色彩，并逐步转化到解构色彩、意象色彩、设计色彩，进而通过“制作”展开教学，培养学生的学习兴趣，开发学生的创新思维和创造潜力。