书院精神:中小学外部空间场所营造——以北京城市副中心潞河中学附属学校改造项目为例

摘要

文章通过解析传统书院空间形态的生成逻辑,以北京城市副中心的潞河中学附属学校改造设计项目为例,从秩序和环境两个方面,以空间演绎的方式,将传统书院的精神内核在当代中小学外部空间设计中进行现代转译,延续书院的精神内涵。