智性相易——公众介入下艺术品命题表征下的暗码激发

摘要

本文以四川美术学院青年艺术家驻留计划的系列雕塑展览《叙事的基本面》中二位青年艺术家的作品为例,来进行学理性的分析与阐释。对于观者来说,雕塑作品绝不可能是一种简单实体的客观存在。更应该是精神内涵的交互体验,是人对生命关系的理解和发问。在作品《逝去的风景》与《之前之后》中,意义在于抗拒绘画、雕塑或摄影般的形象再现;拒绝被转化成二维或三维的艺术图像,目的是保存作品结构元素作为记忆载体的性质和能力。