教研志愿者共同体初探--以园本教研活动“早期阅读活动的设计与组织”为例

摘要

教研即教育研究,指总结教学经验,发现教学问题,研究教学方法。有质量的教研活动是幼儿园品质发展、教师专业成长、幼儿健康成长的有力保障。本文以园本教研活动“早期阅读活动的设计与组织”为例,通过对教研志愿者共同体进行初探,探索建立在自愿基础上有着共同愿景的教研组织形式,以充分发挥教师的自主性,引领教师在参与教研的过程中真正体验到专业成长的幸福感与满足感。