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多元化肿瘤专业临床药师培训教学模式探讨

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摘要

针对肿瘤专业临床药师培训,将基于讲授的教学模式(LBL)、基于问题的教学模式(PBL)和基于案例的教学模式(CBL)结合,并对这种教学模式进行探讨.合理运用多元化的教学模式,能增强学员学习的积极性,有助于临床思维和解决问题能力的培养,为肿瘤专业临床药师的培训提供了良好的方法.

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来源
《安徽医药》|2019年第3期|632-634|共3页
作者
唐慕菲;
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作者单位

南京医科大学附属南京医院(南京市第一医院)药学部,江苏南京 210006;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
肿瘤; 临床药师; 培训;

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