临床药师培训指标体系研究

摘要

开展临床药学工作是医院药学工作的重点，也是国家主管部门对医疗机构提出的明确要求，对提高临床合理用药水平，保障用药安全，提高医疗机构的医疗质量和服务水平具有重要意义。 我国的临床药学起步较晚，目前只有少数院校设立了临床药学专业。而现在医院工作的绝大部分药师只接受了传统的药学专业教育，缺乏临床药师必需的临床医学等方面的知识，不能达到临床药师岗位的要求。合格的临床药师的匮乏，阻碍了我国临床药学事业的顺利发展。解决这一问题主要应对医院药师进行有效的在职继续教育。但我国尚没有建立科学、规范的临床药师继续教育培训体系，关于临床药师培训指标体系的相关研究国内外迄今尚未见报道，临床药师在职教育培训质量很难保证，培训效果无法满足实际工作的需要。 本研究依据国家有关政策法规的要求，从临床药学实际工作的需要出发，通过文献调研、专家访谈和专家调查，探索建立一套临床药师培训指标体系。该指标体系设置一级指标5项，分别是政策法规、药学专业知识、临床医学知识、英语和医学信息，下设二级指标15项、三级指标49项。该指标体系具有较好的规范性、综合性、系统性和可操作性，对临床药师培训工作具有一定的指导意义，可为目前开展的临床药师培训工作研究提供参考和借鉴，对临床药学制度的落实和临床药师工作的开展起到积极的推动作用。

目录

声明

前 言

1研究背景

2研究目的和意义

3研究内容和方法

第一部分临床药师培训指标体系的初步确立

1建立临床药师培训指标体系的原则

1.1规范性原则

1.2综合性原则

1.3系统性原则

1.4实用性原则

2《临床药师培训指标体系专家调查表》的确立

3《临床药师培训指标体系专家调查表》的专家调研

3.1专家调查的内容

3.2调查意见的处理和调查轮次的确定

3.3专家遴选的标准

3.4专家规模的确定

3.5专家可靠性分析

第二部分调查结果分析

1第一轮调查结果分析

1.1专家意见汇总

1.2《临床药师培训指标体系专家调查表》的修改

2第二轮调查结果分析

2.1专家意见汇总

2.2调查结论

第三部分讨论

1关于临床药师的培训目标

2关于目前临床药师的培训途径

3关于临床药师的培训内容

3.1关于法规制度

3.2关于药学专业知识

3.3关于临床医学知识

3.4关于英语

3.5关于医学信息

小 结

参考文献

附录

综述：临床药学的发展及现状

攻读学位期间发表文章情况

致 谢